被“凌辱”沒丟尊嚴反被贊

張教授想傳遞一種什么精神呢?武漢晚報記者聯系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學生小俊。他說，這門課每周講一次，連續講了11周。11節課，他全部都聽了。張教授在這一選修課上，從各個層面，對比東西方的文化差異、思維差異，闡述了一種思維精神，那就是敢于否定權威，敢于打破中國幾千年來的“怕人”的思維定勢。

當晚教授趴下前，他說，要用這種方式，讓學生們記住這堂課，反思生活、學習中，臣服權貴，不敢突破權威的錯誤行為。

小俊說，張教授年過五旬，趴在地板上，這樣的教學方式聞所未聞，確實“蠻拼”的，學生們都明白老師的用心。在該校門戶新聞網上，有學生這樣說道：對于這件事，請不要抱以玩笑的心態。很榮幸，理工大能有這樣有個性、獨立思維、敢于表現、渾身正能量的好老師!“這樣的老師，不但沒有因學生的‘凌辱’而丟了尊嚴，反而贏得了學生們的尊重和贊賞。”理工大學生小陳這樣評論。

希望學生敢“向奧巴馬扔雞蛋”

昨天下午，張教授接受了記者采訪。他說：當天這個舉動不是隨性而起，而是在兩個月前就設計好了的一個教學環節。這樣做，就是想用一種行為藝術的方式，向學生傳遞一種精神：一種崇尚真理、敢于用真理否定權威的精神。否定權威，先從否定老師開始。讓我做他們第一個敢于否定的人，我很樂意。

張能立進一步解釋：中國文化里，有一種“怕人”的文化，始終束縛著我們的思維自由，即使對方錯誤很明顯，也不愿意頂撞。于是，在面對老師講課時，中國學生常鴉雀無聲，而歐美學生卻能提出令老師震驚的想法。在面對領導講話時，中國民眾是洗耳恭聽，而歐美民眾則是情緒激昂，聽到有違真理的話，甚至用雞蛋、用鞋子襲擊講話的領導人。

“創新是一個民族、一個國家進步的不竭動力，我們要創新，就要先突破‘怕人’的思維，用科學真理否定權威，不畏強權，這樣，科學才能進步。”張能立說，他希望自己的學生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。當然扔雞蛋不是為了侮辱別人，而是為了捍衛真理。