采訪過程中，肖老師拿出一個小本子，讓小組長在上面簽字。成都商報記者看到，本子上記錄了學生交費情況的“賬單”，有100元、也有200元，“錢已經全部退還給學生了。”

學生成績下滑要扣錢

教育局：

錢已退，將調查老師

隨后，成都商報記者聯系上金堂縣教育局，該局對此事進行了回應。2月17日下午3點左右，金堂教育局發現有網友反映“金堂某鎮中學老師收取學習成績保證金”一事后，教育部門高度重視，立即進行調查。經初步調查得知，全班一共有46名學生，根據學生的表現情況不同，上交了60元至200元，只有3人交了200，大部分交100元，共收取24人共計2660元到各個小組組長處。調查之后，金堂縣教育局對此事作出了相關的處理意見。第一，要求該班如數全部退還保證金，在下午4點半前，已經全部將錢退到學生手中。第二，教育局及學校將根據相關規定對該班班主任進行處理，目前未有處理結果，仍需要進一步調查。最后，教育部門將結合2017年春季學校收費專項整治工作，對學校收費行為進行規范。

教育專家

調皮學生要多交 是錯上加錯

肖老師稱試圖通過一定保證金的方式來規范學生的行為習慣，提高學生的學習成績，這種教育方式合適嗎?“曾經也有個別學校發生過類似的事情，都遭到了社會的質疑。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，該做法存在問題，不是正確的教育方式。此外，還存在針對不同情況的學生收費竟然不一致的情況，越調皮的交得越多，這更是錯上加錯。熊丙奇稱，在校老師有責任對學生的教育進行引導，無論采用何種方式，教育最基本的前提是尊重學生的權利，這種針對學生收取“學習成績保證金”，并因不同的學生而收取不同費用的做法，顯然侵害了學生平等接受教育的權利。